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畢業(yè)論文答辯前的準(zhǔn)備

2012-01-20 23:25:06 來源:jmgjr.com 瀏覽:417
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內(nèi)容提要:無論是畢業(yè)論文,還是畢業(yè)設(shè)計,到工作結(jié)束時都要交出一篇文章。這篇文章不但是學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(論文)期間所做工作的總結(jié)

無論是畢業(yè)論文,還是畢業(yè)設(shè)計,到工作結(jié)束時都要交出一篇文章。這篇文章不但是學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(論文)期間所做工作的總結(jié);而且還是他大學(xué)學(xué)習(xí)階段結(jié)束時,在知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)技能和能力等方面的綜合表達(dá)。正是這個原因,使得歷屆學(xué)生都十分重視畢業(yè)論文的撰寫,F(xiàn)就畢業(yè)論文的技術(shù)起點(diǎn)(應(yīng)該達(dá)到什么水平)、行文風(fēng)格(怎樣書寫才較為恰當(dāng)),注意事項等綜述于下:
    1.文章的技術(shù)起點(diǎn)
    學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)的學(xué)術(shù)或技術(shù)水平應(yīng)定位在大學(xué)畢業(yè)生的水平,其深度應(yīng)能讓同一專業(yè)、但課題不同的同學(xué)看懂。
    2.行文風(fēng)格
    論文既是對某種技術(shù)的原理、機(jī)制、特征的說明,又是對客觀事物的描述。為此,行文風(fēng)格的第一點(diǎn)是“就事論事、言簡意賅(即信息量大)”。有時,為了達(dá)到可讀性的目的添加一些修飾隱喻也是可以的,但決不能像市售傻瓜書、一日通之類的書一樣,加入煽動、臆造之類的詞句,如“只有傻瓜才那么想……”等。
    注意行文風(fēng)格的第二點(diǎn)是“術(shù)語要規(guī)范”。國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)刊物怎么說,我就怎么說。比較生癖的,可以采用加括號并加解釋的辦法,切勿杜撰術(shù)語。技術(shù)名詞,倘若詞典上查不到或尚未形成定論,而又不得不寫的,應(yīng)加注原文。
    注意行文風(fēng)格的第三點(diǎn)是“注重論據(jù)”。所用到的每一個概念,每一種機(jī)制,每一個論點(diǎn)都應(yīng)該是有根有據(jù)的,層層展開,不斷深化。對于本專業(yè)所公認(rèn)的概念和論點(diǎn),可直接予以引用,否則就應(yīng)就地舉出例證,或標(biāo)注引文(參考文獻(xiàn))。論據(jù)中的數(shù)字特別重要,日期、百分?jǐn)?shù)、條件數(shù)據(jù)是科學(xué)論文中最常見的。量化是科學(xué)論文的主要目的之一。
    注意行文風(fēng)格的第四點(diǎn)是“條理化”。為了講清楚一項復(fù)雜的技術(shù),常將整個文章分解為篇、章、節(jié)、小節(jié)、段、要點(diǎn),以逐步地予以深化,或具體化。而連續(xù)的章,節(jié)。段則用來講述該事物的同等重要的側(cè)面,或者邏輯的順次深化。書和小說無不按此樹形邏輯展開。科技論文由于信息量大,來源雜,陳述又要確切(幾個因素就是幾個),清晰的條理就更是重要了。條理化有助于防止概念混淆(不同概念另立一條)。要防止過粗和過細(xì)的分解。一般一個小節(jié)說明一個概念或一種機(jī)制,一個大節(jié)說明一個原理,一章說明一個側(cè)面。
    3.撰寫方法
    常見的是逐步予以展開的方法。
    (1)第一步,往往是對課題進(jìn)行分析。
    通過分析,提出欲達(dá)到的目的及擬采用的方法。具體內(nèi)容有:
    a.大體上勾畫出一個輪廓,讓讀者對該課題的來龍去脈有所了解,對于工程性課題,首先對需求進(jìn)行分析,概要地勾畫出一個解決此問題的設(shè)想。在此基礎(chǔ)上,具體明確本課題所承擔(dān)的任務(wù),并寫出完工時應(yīng)達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)。對于理論性課題,一般先對本課題的技術(shù)關(guān)鍵進(jìn)行分析,提出基本假設(shè)及解題途徑。
    b.提出本課題的難點(diǎn),解決此問題的主要途徑和擬采取的方案。
    c.論證此方案在技術(shù)、理論、經(jīng)濟(jì)上的可行性。有哪些先導(dǎo)試驗已經(jīng)做過,或者,在此以前,有何入曾進(jìn)行過何種工作,為便于本課題的開展,擬采取哪些已獲得成功的技術(shù)等。

d.對效益及風(fēng)險進(jìn)行分析。理論性課題只對效益進(jìn)行討論。
    (2)第二步:對設(shè)計(理論)體系加以闡述。
    這是畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要部分,是對本人在完成課題過程中所做工作的陳述。
    a.工程型畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容及寫法基本與實(shí)際工程中的初步設(shè)計、工程設(shè)計相當(dāng)。不同處在于:除對所用技術(shù)方案和工作原理作說明外,還要說明采用這一方案的原因(如與其它方案相比,本方案最優(yōu);用戶堅持等),因經(jīng)濟(jì)或時限的制約而不得已采取的折衷措施等。設(shè)計只對整個體系作全面交待,對重要的、新穎的技術(shù)、機(jī)制、構(gòu)件以及本設(shè)計的優(yōu)點(diǎn)、主要特征突出地給以描述,次要部分則輕輕帶過。
   文章結(jié)構(gòu)既可以自上而下,從整體到各部件談到重要零件,依次一一展開;必要時還可以一章講整體設(shè)計,一章講各部件。也可以由底而上,先介紹關(guān)鍵部件或核心模塊,繼而講輔助部件或輔助模塊,最后給出全貌。采用何種結(jié)構(gòu),則取決于哪一項是本人的獨(dú)創(chuàng)。
    b.論文的內(nèi)容及寫法
    側(cè)重于對所使用的理論作系統(tǒng)的介紹。對本人的創(chuàng)造性的工作(假如有的后),應(yīng)予突出。文章一般采用自下而上的寫法,例如,從定義出發(fā),而后寫出引理、定理和證明(或算法及其證明)。
    (3) 第三步寫實(shí)現(xiàn)
    現(xiàn)就科研型、理論型。工程型課題的具體寫法,分別介紹于下:
    a.科研型設(shè)計
    介紹設(shè)計在實(shí)現(xiàn)時所遇到的技術(shù)問題。例如,軟件模塊的實(shí)現(xiàn)算法,算法實(shí)現(xiàn)中的接口;機(jī)械設(shè)備結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)和強(qiáng)度核算、應(yīng)力分析;硬件實(shí)現(xiàn)中相應(yīng)軟件的配制(內(nèi)碼);控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)中的觸發(fā)器、變換器;電路設(shè)計中元件定型等。
    從寫法上看,該文章不是工程文檔全部內(nèi)容的轉(zhuǎn)錄,而只介紹各技術(shù)中重要、關(guān)鍵、有特色之處。其余,則為了文章的系統(tǒng)性、完整性,而不得不寫,但也只是作簡單的交待。
    b.工程型課題
    應(yīng)突出工作量,如:類似XXX模塊完成74個,類似YYY模塊完成196個……,等等。
    c. 理論型課題
    在這部分應(yīng)寫出所完成的全部理論系統(tǒng)、完成的推論,實(shí)現(xiàn)或驗證的算法,輔助的公式推導(dǎo)(若篇幅過大,亦可放在文章的附錄中)等。
    (4)第四步寫驗證與測試
    不論是工程型課題,還是理論型課題,測試和驗證都是極為重要的一個環(huán)節(jié)。測試結(jié)果正確及驗證無誤,是課題的最高追求和價值所在。事實(shí)上,測試工作是很艱辛的,也是最能有所得的。說它艱辛,一是這階段所耗時間較多,有時要占設(shè)計(論文)總時間的一半以上;二是,此時什么問題都會出現(xiàn),有時會讓你傷透腦筋。說它能有所得,指的是不論成與敗,自己的能力和知識都會有很大的提高。
    a. 書寫方法
    對于工程型、科研型設(shè)計,這一部分內(nèi)容,不應(yīng)該是照抄測試大綱和測試報告,而是擇其最主要的部分加以敘述,并開列出詳細(xì)的數(shù)據(jù),同時還要對測試結(jié)果作出分析。
    鑒于測試和驗證本身的正確性對整個工作的意義十分重大,應(yīng)交待所用標(biāo)準(zhǔn)、所用工具和所用的設(shè)備,要對在所處環(huán)境下取得的這些數(shù)據(jù)的正確性加以說明,最后才談得上將測試結(jié)果和擬定的標(biāo)準(zhǔn)中的主要指標(biāo)作比較,如果是自行設(shè)計的測試程序、測試裝備、模擬程序,更要仔細(xì)地介紹清楚。必要時,還可以另辟一章,專門進(jìn)行介紹。
    b.對于理論性課題的處理方法
    理論性課題,在有了嚴(yán)格證明后這部分可以略去。原因是驗證工作意義雖大,但測試工作耗時大多,畢業(yè)設(shè)計期間往往難以完成。
    (5)第五步是評價與結(jié)論
    具體內(nèi)容有:
    a. 本人在本課題中做了哪些工作。在這些工作中,哪些是采用、繼承和改裝;哪些是本人的創(chuàng)造與發(fā)明。曾經(jīng)使用了哪些重要的原理和技術(shù)。
    b.對比測試結(jié)果,從整體到各個部分,哪些是重要的,成效如何,存在哪些不足?是何種原因造成的。
    c. 今后的工作和改進(jìn)設(shè)想(論文對此點(diǎn)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào))。
    d.成果的意義,推廣和應(yīng)用前景。